Clase 27 de Marzo: Paisaje y territorio

El paisaje es un constructo, una elaboración mental que los hombres realizamos a través de los fenómenos de la cultura. El paisaje, entendido como fenómeno cultural, es una convención que varía de una cultura a otra.

Vivimos en un mundo en el que nos hallamos rodeados de objetos, construcciones, ambientes, etc. Habitamos en lugares muy diversos en los que nos encontramos rodeados por multitud de escenarios diferentes en los que desarrollamos nuestras actividades vitales, como son los espacios domésticos, laborales, recreativos, deportivos, públicos, urbanos, rurales, forestales. Estamos, por tanto, constantemente sumergidos en paisajes cuya morfología diferenciamos.
El paisaje y los valores que se encuentran asociados a él se han redescubierto en estos últimos años por vías muy diferentes en un abanico que se abre desde lo artístico hasta el activismo ecologista, pasando por la práctica urbanística o las actividades turísticas. Esta diversidad de intereses demuestra que el concepto paisaje se ha extendido pero, a cambio, el término que lo designa ha diluido su capacidad de referirse a algo concreto y preciso. Su contenido se ha dilatado de tal manera que corremos el riesgo de no saber muy bien a qué nos referimos exactamente cuando decimos paisaje.
El arte a través de su necesidad de imitación y representación, nos ha enseñado a mirar y valorar los escenarios de la naturaleza, contribuyendo decisivamente, por medio de la pintura, la poesía y la jardinería, a configurar el concepto paisaje.
Existen elementos físicos, como montañas, valles, bosques, ríos, praderas, asentamientos humanos, costas o rebaños de animales, que son mesurables y cuantificables y, como tales, pueden ser objeto de narraciones literarias y catalogaciones científicas o pueden ser descritos y registrados en documentos notariales y mercantiles, también pueden ser representados en dibujos o planos y recogidos en fotografías. Estos elementos, entre otros, constituyen el sustrato físico de lo que entendemos por paisaje. Para que estos elementos adquieran la categoría de paisaje, es necesario que exista un ojo que contemple el conjunto y que se genere un sentimiento, que lo interprete emocionalmente.
El paisaje no es, por tanto, lo que está ahí, ante nosotros, es un concepto inventado, una construcción cultural. El paisaje no es un mero lugar físico, sino el conjunto de una serie de ideas, sensaciones y sentimientos que elaboramos a partir del lugar y sus elementos constituyentes. La palabra paisaje, reclama también una interpretación, la búsqueda de un carácter y la presencia de una emotividad.
Lo que se ve requiere de un aprender a mirar para distinguir las diferencias. Requiere de una escuela de la mirada en la que poder aprender a distinguir los aspectos característicos y estructurales, prescindiendo de los accesorios.
Paisaje: plataforma de comprensión y gestión de la dinámicas del ambiente y territorio.
Paisaje y ambiente son conceptos utilizados hoy de manera indistinta, distinguiendo una perspectiva esté tica logada al paisaje y otra científica ligada al ambiente. En medio de esta distinción se halla el rol del hombre y su posición en el medio que habita.
En el paisaje el hombre es un sujeto que posee una distancia con el mundo que habita.
Mediante esta posición distante establece una mirada en perspectiva, la cual le permite observar, comprender y actuar sobre el ambiente, del cual también es parte.
Al situarse el ser humano ante su entorno, a través de sus recursos intelectuales y perceptivos, se produce en él una respuesta que se llama paisaje, que constituye el resultado global donde el hombre procesa los estímulos de su entorno. El paisaje es así, el efecto de la superposición de la actividad humana sobre la naturaleza, e incluye desde la sola mirada contemplativa hasta las modificaciones derivadas de la actuación sobre el medio para fines productivos, recreativos, estéticos o funcionales. La proyección de la cultura sobre un espacio, transformándolo en territorio.
El territorio se entiende entonces, como el espacio de pertenencia e identidad producto de la relación cultura-naturaleza. Territorio es un concepto que hace referencia no solo a aspectos físicos y geomorfológicos del espacio, sino también al sistema de significados culturales construidos en torno a la relación entre humanidad y extensión terrestre.

Clase 20 de Marzo: Percepción

• La percepción es algo más que una imagen refleja del mundo proporcionada por los sentidos
• Participan la comprensión y el significado por lo que la experiencia desempeña un gran papel
• Si fuera determinada solo por la actividad de los sentidos, ninguna habitación parecería proporcionada cuando la viéramos desde un rincón.
Proceso de dos aspectos principales:
• Relativo a las características de los estímulos que activan los órganos de los sentidos
• Características del receptor: Experiencia, motivos, actitudes, personalidad.
• Estímulo: Pertenece al mundo exterior y produce un primer efecto o sensación.
• Sensación: Aspecto de la percepción que se relaciona con la actividad en los órganos sensoriales y en las vías neurales que conducen al cerebro.
• Percepción: Proceso mediador originado por la sensación. Es un proceso en tanto interviene entre la sensación y la conducta y se determina por las características del receptor.
Pertenece al mundo individual interior, al proceso sicológico de la interpretación.
Este tema es fundamental en el arte, constituyéndose en su propia esencia.
• Marco de referencia: Conciencia de relación mutua entre los factores externos e internos en la percepción. Escala e valores dada por la experiencia.
• Percepción de los estímulos estructurados: Percepción que es determinada en gran parte por el estímulo. Valores o experiencia no juegan un papel importante en la determinación de la percepción.
• Estímulo no estructurado: Carecen de estructura objetiva. Contornos indefinidos. En este caso, la percepción es determinada por sus características internas como perceptor, o por factores externos como la sugestión. Su experiencia juega un papel importante.
• Naturaleza de la atención: La percepción tiene un punto focal o centro de conciencia. Nuestros sentidos están siendo bombardeados continuamente por estímulos externos. Sin embargo somos conscientes de solo algunos.
Condiciones de los estímulos y atención
• Cambio de estímulo: Incremento del ruido, alteración de luz.
• Movimiento: Movimiento súbito, falta de movimiento.
• Tamaño: Objetos grandes atraen más nuestra atención.
• Repetición
• Novedad
Factores internos y atención
• Motivos: Estos hacen que nuestra percepción sea selectiva. Atendemos aquellos aspectos que son relevantes a nuestros motivos particulares (motivo insatisfecho)
• Intereses y valores: Atendemos aquellos aspectos de nuestro mundo que se relaciona con nuestros intereses.
Las diferencias empiezan con la interpretación de la información recibida, las desigualdades de cultura, educación edad memoria, inteligencia, estado emocional, etc. Se trata de una lectura, una interpretación inteligente de señales, cuyo código no está en los ojos sino en el cerebro.
Los sentidos
El punto de partida para la percepción supone un cambio en la energía física que incide en un receptor u órgano sensorial.
• Visión: Los ojos son instrumentos vivos para descubrir una fracción del espectro electromagnético llamado luz. El ojo humano es el instrumento sensible a la luz más fina.
• El proceso óptico abarca la dirección y enfoque de la luz. El cristalino cambia de forma para enfocar los objetos.
• El proceso fotoquímico supone la transformación de la luz en impulsos nerviosos.
• El proceso neurofisiológico supone la transmisión de los impulsos nerviosos al cerebro.
• Color: Es la experiencia sensorial que depende de la capacidad del ojo para descubrir variaciones en las propiedades físicas de la luz. Tiene tres aspectos visibles: Matiz (rojo, verde, azul), brillantez (cuan claro u obscuro es) y saturación (cuan profundo o rico es el color)
• Matiz: Cambio en la longitud de onda de la luz.
• Brillantez: Energía o cantidad de radiación.
• Saturación: Homogeneidad (N° de longitudes de onda combinadas)
• Visión binocular: Uso coordinado de dos ojos para producir una sola percepción del espacio. Células receptoras trabajan en equipos en las dos retinas estimulando las mismas células cerebrales.
• Percepción de la profundidad: A través del trabajo de las dos imágenes visuales.
• Audición: De característica omnidireccional.
• Tono: Frecuencia en longitud de onda
• Sonoridad: Magnitud de sensación (intensidad)
• Timbre: Calidad de sonido (apreciar la diferencia entre dos sonidos)
El sonido es transmitido al oído interno, luego al nervio auditivo y los impulsos neurales son transmitidos al cerebro donde le atribuye significado.
• Olfato: Receptores olfatorios se sitúan en una pequeña región de la cavidad nasal.
• Gusto: Receptores a través de la papilas. Los sabores fundamentales son cuatro: salado, dulce, amargo, agrio.
• Sentidos de la piel
• Tacto: Sensación de presión sobre la piel a través de su deformación. Distinguimos sensaciones de húmedo, seco, suave, grasoso, etc.
• Temperatura: Tenemos dos sistemas. Uno para el calor (fibras nerviosas) y otro para el frío.
• Cinestesia: Sensación de movimiento (receptores en los músculos que intervienen en los movimientos del cuerpo. Nos permite realizar delicados movimientos sin mirar).
• Equilibrio: Receptores responden a cambios en posición de la cabeza que se une al oído interno.
Gestalt
• A partir de los estímulos recogidos por los sentidos, el hombre descubre, organiza y recrea la realidad adquiriendo conciencia de ella por medio de la percepción.
• Nace una nueva teoría a partir de Kolher y Koffka como una reacción a la sicología del siglo XIX declarando que la realidad síquica es unitaria y únicamente comprensible si se la enfoca en su conjunto estructural.
• Se declaraba insuficiente la sicología de los elementos, y se abordaba una sicología de las ESTRUCTURAS, de los CONJUNTOS de las FORMAS.
• Las estructuras globales presentan una articulación interior de partes que tienen funciones determinadas en el todo.
• El todo es más que la suma de sus partes.
Leyes de Gestalt
• Ley de proximidad: Cuando partes de una totalidad reciben un mismo estímulo, se unen formando grupos en el sentido de la mínima distancia.
• Ley de igualdad o equivalencia: Cuando concurren varios elementos de diferentes clases hay una tendencia a construir grupos con los que son iguales.
• Ley de Pragnanz (de la buena forma): Tendencia a una forma a ser más simple, regular, simétrica, ordenable. Esto produce una percepción selectiva de las formas. Hay una tendencia a la simplificación, la simetría, el equilibrio, el cierre, el orden.
• Ley de cerramiento: Las líneas que circundan una superficie son, en iguales circunstancias, más fácilmente captadas como unidad o figura.
• Ley de figura fondo: Experiencias sobre formas planas que al presentarse unas figuras que están sobre un fondo, se obtiene una percepción en profundidad que traslada la figura a un primer término y deja el fondo a cierta distancia indefinida. Las figuras suelen ser reversibles ofreciendo alternativamente lo que era fondo como figura y a la inversa, constituyéndose como un acto a voluntad.

Bienvenidos

Primero que todo, les doy la bienvenida no sólo a este nuevo ramo que comienza, sino a esta nueva carrera, que por cierto les dará sangre sudor y lágrimas, pero también muchas satisfacciones. Comiencen (y sigan) con mucha energía, gocen la arquitectura, vívanla.